2023年敦化市基础教育工作要点 

　　2023年敦化市基础教育工作的总体思路是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚定拥护“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以促进公平为基本要求，守正创新，攻坚克难，进一步推进敦化基础教育事业稳步发展，办好人民满意教育，为全面建设社会主义现代化新敦化贡献智慧力量。

　　一、深入落实立德树人根本任务，促进学生全面发展

　　始终坚持以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，加强铸牢中华民族共同体意识，深入打造具有“大德敦化”特色的德育品牌，完善“1234+4”德育工作体系，充分发挥学校育人功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　1.着力打造“一校一品”特色教育创建工作。深入挖掘德育资源，以品行教育为切入点，培育“大德敦化”特色德育品牌，教育学生，影响家长，辐射社会。

　　2.加强爱国主义教育。以践行社会主义核心价值观为主线，扎实做好红色文化育人，强化爱国主义教育阵地建设，充分发挥寒葱岭、翰章烈士陵园、日遗化武展览馆等红色文化资源铸魂的育人作用。继续推进红军小学、雷锋小学建设。开展好“寻访红色足迹”“重走抗联路”等为主题的系列爱国主义研学旅行活动。发挥学校少年宫、学生社团、兴趣小组的作用，营造“讲述红色历史、传颂红色文化、崇尚红色精神”的良好氛围。

　　3.加强生态文明教育。结合植树节、地球日、吉林生态日、世界环境日、等相关纪念日组织开展丰富多样的主题教育活动，增强学生环境保护意识。继续做好“三爱三节”、“小手拉大手”“环保小卫士”、垃圾分类“五个一”教育实践活动以及保护母亲河等主题活动，营造优美育人环境，进一步提高全体师生生态文明意识，助力文明城市创建和乡村振兴战略。

　　4.开展中华传统文化进校园活动。开展中华经典诵读、优秀童谣传唱等活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。深入挖掘具有延边、敦化文化特色的传统文化教育，培养学生欣赏地方优秀传统文化的兴趣和能力，培养青少年文化自信和民族自豪感。

　　5.深入开展主题读书教育活动。继续做好 “书香伴我成长”读书征文、寻找延边最美朗读者和第30届爱国主义读书教育活动等相关读书活动，培育提高学生人文素养、高尚情操、家国情怀。拟组织开展“书香班级”“书香校园”评选活动、软硬笔书法比赛及经典文化诵读等活动。

　　6.铸牢中华民族共同体意识。以社会主义核心价值观为引领，以铸牢中华民族共同体意识为主线，各中小学校每学期至少开一次以“中华民族一家亲”为主题的班团会、出一期以“铸牢中华民族共同体意识”主题板报，组织一次专题国旗下的讲话等“三个一”系列活动。

　　7.加强劳动教育。充分发掘并利用劳动教育实践基地，因地制宜组织开展家务劳动、手工制作、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动，将劳动教育融入学生日常学习和生活，充分发挥劳动实践育人的作用。

　　8.加强习惯养成教育。扎实开展“仪式教育”“德润敦化传承文明”“日行一孝”“日行一善”“俭以养德”“诚信润心”“文明交通伴我行”等主题实践活动；开展“大德敦化•美德少年”评选，开设“时事新闻课”“道德讲堂”“国学课堂”，讲身边事，教育身边人，引导广大青少年争做爱学习、有孝心、知荣辱、守公德的好公民。

　　9.发挥课堂主阵地作用上好思政课。严格落实德育课程要求，发挥课堂教育主渠道作用，对学生进行系统的思想品德教育，促进学生养成良好的品德和行为习惯。切实加强思政课教师队伍建设，大力提升思政课育人质量。

　　10.加强心理健康教育。充分利用国家、地方和学校心理健康教育专题资源，发挥心理咨询师作用，采取心理讲座、主题班会、团队活动等多种形式，认真开展学生心理疏导。全面开展谈心谈话，学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师都要分工负责与学生开展深入的谈心谈话，全面掌握每一名学生的心理健康状况和学习生活情况，做好学生的思想工作。健全学生心理健康报告制度，及时掌握、及时报告每一名学生的心理状况，加强对学习困难学生的帮扶与支持，缓解学生因学习压力造成的焦虑情绪。

　　11.完善中小学生综合素质评价体系。进一步完善中小学生综合素质评价机制，做好基础性、发展性评价。制定科学完善的中小学生思想品德评价方案，完善学校德育评价体系（班主任考核、班级考核、班会评价、心理健康教育活动评价、主题队会评价等），引领学生健康全面发展。

　　12.构建“家校社”共育机制。以《中华人民共和国家庭教育促进法》为引领，加强“全国规范化家长学校实践活动实验区”建设，发挥家庭教育指导委员会、家庭教育协会和家庭教育讲师团等家庭教育志愿者服务队作用，提升家庭教育指导服务的质量和水平，促进形成家校共育的合力。

　　13.深入推进中小学生研学实践活动。巩固研学旅行工作长效机制，以爱国主义教育、红色教育、劳动教育为主题，完善研学旅行精品线路，带领学生走进大自然、走进爱国主义教育基地，在研学旅行活动中对学生进行爱祖国、爱家乡、爱护生态环境等情感教育。

　　14.加强留守儿童教育工作。建立健全留守儿童教育工作机构，完善工作机制，明确职责任务，形成有效的留守儿童关爱帮扶模式和长效机制，实现留守儿童“学业有教、健康有保、活动有地、安全有护”的工作目标。充分发挥学校教育的主渠道作用，调动学校、家庭、社会各方面因素，以“沟通、引领、体验、快乐”为主线，为留守儿童提供优质的教育服务和适宜的成长环境，促进留守儿童健康成长。

　　15.加强乡村“复兴少年宫”建设。根据中央文明办下发的《关于开展乡村“复兴少年宫”建设的通知》文件精神，结合敦化市农村少年儿童的身心特点、兴趣爱好以及文化特色等，拓展和提升乡村学校少年宫建设。进一步改进和创新农村未成年人思想道德建设，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　16. 抓好乡村温馨校园建设。推进我市乡村温馨校园建设，优化乡村学校教书育人的校园文化环境，提升农村教育质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。

　　二、加快提升教育教学质量，办好人民满意教育

　　1.巩固扩大“双减”工作成效。加强“双减”背景下各学科教学研究，深化中小学生学科素养能力提升行动和竞赛活动，全面提高课堂教学质量。进一步完善关于加强假期托管服务工作的措施办法，推进义务教育阶段学校课后服务课程建设，增强中小学课后服务、假期托管服务的吸引力和有效性，更好满足学生差异化、多样化需求。加强作业管理，开展义务教育阶段中小学作业设计评选活动，提高作业设计与实施水平。

　　2.强化中小学教学常规管理。贯彻落实《延边州推进课堂教学质量提升三年行动计划（2022—2024年）》（延州教基字﹝2021﹞17 号），推进《敦化市中小学教育教学质量提升工程三年行动计划（2022-2024年）》，加强教学常规的监督管理，引导和规范学校向管理要效益、要质量，提高全体学生的合格率。全面落实“三表”公开及教学进度日常管理制度，以专项督导、定期调研、开学初检查、推门听课、随机抽查等方式，建立常态化监督管理机制，全面规范学校办学行为，严格执行课程计划。重点治理和纠正随意调整教学进度、轻讲授重训练、“一张卷子一堂课”、超量复习、过度补习等突出问题。探索建立学校教学质量保障机制，有效落实中小学各学科学业质量标准，充分发挥课堂教学育人的主渠道作用，不断提高基于课程标准的教学水平。开齐开足课程，上好实验课、研究性实践、社区服务与社会实践以及劳动技术教育课程，提高学生的实验能力、探究能力以及动手能力和解决实际问题能力，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。

　　3.推动义务教育城乡一体化发展，提升教育信息化水平。开展“国家中小学智慧教育平台”应用推广工作，创新教育资源供给方式和教学组织形态，促进基础教育数字化转型。继续加强大学区建设，扩大优质教育资源覆盖面，完善城区大学区支援乡镇学校管理模式，推动育人体系、教学经验、学术交流、优质资源共享。适时召开“互联网＋教育”新时代学校发展校长论坛。参加延边州智慧教育讲师团送教到校活动，开展中小学教师信息化教学大赛、信息素养提升能力培训等活动，以技术应用为抓手推动“新型教与学模式”变革。

　　4.严格规范教师教育教学行为。认真备课、上课、辅导、批改、检测，促进教学工作制度化、规范化和精细化。控制好中小学生作业量。对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。教师进修学校开展作业设计研究，并指导各学校建立有学校特色的作业管理办法。

　　5.深化中小学思政课改革创新。积极构建大思政课体系，开齐开足思政课，义务教育段桉照确保课时占比达到6%- 8%要求，明确思政课周课时量；普通高中落实思想政治课程标准必修课程学分要求，积极创造条件开好思政课选择性必修、选修课程。强化专职教师配备，小学专职教师配备比例要达到70 %以上，初高中要配齐专职教师。建立思政课名师网络工作室，举办第四届思政课教师“精彩一课”教学比赛、大中小学思政课教师集体备课及教学展示等活动，选树宣传中小学校思想政治理论课教师年度影响力人物，带动提高思政课质量水平。

　　6.加强三科课程建设。发挥好三科统编教材在学校教育教学中的作用，积极稳步推进三科统编教材使用全覆盖，进一步提升教材育人效果。

　　7.加强特殊教育工作。贯彻落实适龄残疾儿童义务教育招生入学工作，落实好“一人一案”。提升特教专业教师能力，做好残疾学生随班就读、送教上门工作。

　　8.提升中小学生学科素养能力。落实《全州中小学生学科素养能力提升行动实施方案》，进一步完善学生学科素养能力评比机制，组织参加全州中小学生学科素养能力竞赛表彰系列活动。

　　9.推进普通高中教育多样化有特色发展。落实国家、省州“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，深化普通高中育人方式改革和课程改革，加强新课程、新教材、新高考培训，有序实施选课走班教学，着力提高学生综合素质，促进学生全面而有个性发展，逐步形成优质特色多样化发展新格局。启动实施薄弱普通高中托管帮扶项目，发挥优质学校的示范辐射作用，推动我市普通高中教育高质量发展。

　　10.扎实开展“控辍保学”工作。提高义务教育巩固率，推进义务教育优质均衡发展，通过健全组织机构，细化职责分工，明确目标任务，完善工作举措，努力提高义务教育阶段学校入学率，有效控制学生流失率。

　　11.进一步规范中小学招生管理工作。严格落实国家、省招生入学相关文件要求，严格执行义务教育段划片招生、免试就近入学和“阳光招生”“阳光分班”政策。开展全市中小学学籍管理自查整改及专项检查工作，重点治理并查处违规招生、违规建立学籍、空挂学籍、人籍分离、以虚假信息建立学籍等问题。

　　12.做好2023年中考招生录取工作。推进高中阶段考试招生制度改革各项准备工作，做好初中学业水平考试和普通高中招生录取工作，确保中考改革的各项举措顺利实施。坚决杜绝超计划招生、违规录取等违规行为。

　　

　　敦化市教育局

　　2023年2月10日